Iskrica: "Kje je možno kupiti 5 kg najbolj svežega znanja...?"
|
|
|
IZOBRAŽEVALNA DELAVNICA: OBVLADOVANJE TIŠINE
Nekaj retoričnih vprašanj glede tišine:
Zakaj se je tako težko soočati s tišino?
Zakaj se pogoto počutimo nelagodno, če se z nekom, ki ga dobro ne poznamo, znajdemo v tišini?
Kdaj je tišina, ki jo ustvarimo z nekom, prijetna, in kdaj se pretvori v neprijetno strmenje?
Kako je zunanja tišina (verbalna) povezljiva z notranjo tišino (miselno), če sploh?
Zakaj se zdi krepitev človekove tišine danes tako pomembna v luči razmerja med oslabljenim humanizmom in okrepljenim dataizmom?
.jpg)
Kontekst tematike
Tematika izpostavlja, da je potrebno danes pojav tišine obravnavati bolj celovito kot kadarkoli prej v zgodovini. Iz preprostega razloga, ker današnja sodobna družba deluje na temelju avdio-vizualnih podob, preko katerih si ljudje tolmačimo današnjo realnost. Posledično je zato temeljni izziv, s katerim se danes srečujemo, kako se soočiti z vseprisotnostjo te avdio-vizualne realnosti (še posebej spričo prihajajoče podatkovne družbe), ki neprestano okupira naš um. Iz tega razloga potrebujemo pri sebi pogosteje aktivirati elemente tišine in jih vnesti v naša življenja.
Pojav tišine je običajno mišljen v doseganju fizične tišine v posameznih situacijah in v vzpostavljanju tihega uma. Še posebej glede slednjega je značilno, da metafizična duhovnost dobršen del svojih naprov vlaga prizadevanje za doseganje tihega uma. Mnogo ljudje zatorej prakticirajo različne vrste učenj in vaj, da bi se čim bolj približali tihemu umu, na podlagi katerega upajo, da bodo povečali stopnjo svoje umirjenosti in zadovoljstva s svojem poklicnem ali zasebnem življenju. Vendar, spopadanje s tišino pod duhovno doktrino ali sorodnimi praksami se pogoste izkaže za premalo uspešno. Zdi se, da potrebujemo še bolj strateški pristop k obravnavi celotne kompleknosti tišne, da bomo s slednjo lahko zares obogatili svoja življenja.
Glede obvladovanja tišine je najbolj ključnega pomena razumevanje logike miselnega procesa, ko je govora o prisotnosti tišine v našem umu. Poglobitev v tišino potemtakem zahteva revizijo vprašanja 'Kdo sem Jaz kot entiteta?', ki si želi tihega uma. Obvladovanje tišine skozi tako perspektivo je bolj neposredno, saj od nas ne zahteva, da izvajamo vse sorte miselnih in fizičnih aktivnosti, temveč da se osredotočimo na razkrivanje 'tistega' ki sproža ambicijo po tišini.
Za kaj in za koga je ustvarjena Tišina lahko koristna?
Za razične vrste učiteljev za uporabo elementov tišine pri krepitvi njihove poklicne in osebne rasti
Za različne vrste voditeljev pri integraciji elementov tišine za globitev njihovih vodstvenih zmožnosti
Za mlade pri krepitvi nihove identitete znotraj vse bolj 'fluidne' družbe
Za vse tiste, ki iščejo globlje zadovoljstvo v njihovem poklicnem ali zasebnem življenju
Prizadevanje za tišino bo postajalo vse bolj nujno za revizijo in revitalizacijo humanističnih temeljev spričo vse bolj invazivne dataistične dobe.
Vsebinska struktura
Fizična raven - Tišina kot pojav v skupnih situacijah
Razjasnitev odnosa med časom in prostorom v luči fizične in virtualne realnosti
Paradoks bivanja v sedanjosti v luči tišine
Osvetlitev razmerja med telesom in umom
Komunikacijska raven - Tišina kot zmanjševanje verbalne komunikacije
Odkrivanje vzvodov za neprestano in pogosto nepotrebno komunikacijo
Refleksija komunikacijskega procesa med prijetno in neprijetno tišino
Ustvarjanje pogojev za krepitev prijetne tišine
Vedenjska raven - Tišina v luči opazovanja neverbalne komunikacije
Osvetlitev nasprotja med samoumevno in redko komunikacijo
Opazovanje vedenja ki sloni na neverbalni komunikaciji
Krepitev samospoznavanja skozi identifikacijo miselnega in čustvenega stanja
Miselna raven - tišina v luči razkritja miselnega procesa
Zaznavanje kako je naš um uokvirjen in programiran
Paradoks bivanja v stanju brez misli
Sprožanje uvidnega tipa mišljenja
Identitetna raven - Tišina v luči prevpraševanja naše identitete kot podobe o nas samih
(Re)vizija in krepitev identitetnega kompasa
Prevpraševanje identitete v luči razmerja med humanistično in podatkovno družbo
Odkrivanje alternativnega identitetnega stebra ker tradicionalni stebri moči (miti, kultura, religija, nacionalna država, različne državotovrne institucije) izgubljajo svojo identitetno vlogo.
Cilji izobraževalne delavnice
• Prvi cilj je seznaniti udeležence s kompleksnostjo pojava tišine na večih ravneh
• Drugi cilj je okrepiti ozaveščenost udeležencev o osrednjem načelu, ki potrebuje primarno pozornost pri spopadanju s tišino
• Tretji cilj je ponuditi udeležencem učno demonstrativno okolje, s čimer bodo lahko okrepili sposobnost za lažje ovladovanje tišine v svojem življenju.
Delovne metode
Delavnica pri izvedbi vsebuje elemente izobraževanja, delovnih vaj, reflektivnih pristopov in razprav.
Udeleženci
Skupina udeležencev naj ne bi presegala številke 10-ih oseb.
Datumi in kraj izpeljeve v obliki 5-dnevnega usposabljanja
6-10 Aprila 2020, Ljubljana, v navezavi na Erasmus+ KA1 projektne aktivnosti
21-25 September 2020, Ljubljana, v navezavi na Erasmus+ KA1 projektne aktivnosti
Izpeljeva v obliki 1-dnevnega usposabljanja
Izpeljava glede na izkazan interes, dogovor glede lokacije in datuma izvedbe
Udeležnina
V primeru 5-dnevnega usposabljanja je udeležnina v skladju s smernicami Erasmus+ za KA1 projekte
V primeru 1-dnevnega usposabljanja se udeleženina določi individualno glede na posamezno situacijo.
Za dodatne informacije o delavnici nas kontaktirajte preko spodnjega obrazca.
|
|
|
|